1 op de 4 basisschoolleerlingen stelt persoonlijke vragen aan AI
Ruim een kwart (26 procent) van de leerlingen in groep 7 en 8 stelt weleens een vraag aan AI die zij niet durven te stellen aan iemand die zij kennen. Dat blijkt uit een meting van MediaMasters, UNICEF Nederland en De Kindertelefoon onder 165.068 antwoorden van leerlingen die deelnamen aan de landelijke MediaMasters-wedstrijd tijdens de Week van de Mediawijsheid. De uitkomst laat zien hoe belangrijk het is dat kinderen toegang houden tot veilige en betrouwbare plekken waar zij terechtkunnen met vragen.
AI speelt steeds grotere rol
Van de leerlingen in groep 7 en 8 zegt 5 procent dit vaak te doen en 21 procent soms. De meeste kinderen, 74 procent, geven aan nooit iets aan AI te vragen wat zij niet aan een bekende zouden vragen.
De Kindertelefoon ziet dat AI een steeds grotere rol speelt in het leven van kinderen. Kinderen tussen de acht en dertien jaar vragen gemiddeld vijf keer per week expliciet of zij met een mens of met AI praten. Volgens De Kindertelefoon zoeken kinderen soms steun bij AI, maar kan het ook gevoelens van onzekerheid of angst oproepen.
Veiligheid en vertrouwen belangrijk
Juist wanneer kinderen persoonlijke vragen stellen aan AI, moeten hun welzijn en veiligheid voorop staan. UNICEF Nederland benadrukt dat kinderen moeten weten wat zij van AI kunnen verwachten en waar zij terechtkunnen voor betrouwbare ondersteuning. "We moeten daarom zorgen dat AI-toepassingen veilig zijn voor kinderen, maar ook dat kinderen weten bij wie ze dan wel terecht kunnen,” zegt Sabine de Jong.
“Als kinderen AI om advies vragen, dan moeten we daar alert op zijn, want zo’n antwoord kan onjuist of misleidend zijn, en kinderen kunnen te veel gaan vertrouwen op een chatbot"
Kinderen leren kritisch omgaan met AI
MediaMasters, UNICEF Nederland en De Kindertelefoon zien naast risico’s ook kansen. AI kan kinderen helpen bij het leren en hun nieuwsgierigheid en creativiteit stimuleren. Daarom vinden de organisaties het belangrijk dat kinderen begrijpen hoe AI werkt en kritisch leren kijken naar de antwoorden die zij krijgen.
Tijdens de Week van de Mediawijsheid gingen de organisaties hierover in gesprek met leerlingen. Daarnaast roepen zij ouders en leraren op om met kinderen te praten over het gebruik van AI, de vragen die zij stellen en de mogelijke voor- en nadelen van deze technologie.
De meting maakt duidelijk dat AI inmiddels onderdeel is van het dagelijks leven van veel kinderen. Daarom blijft het belangrijk dat kinderen kunnen rekenen op veilige AI-toepassingen én op betrouwbare mensen die naar hen luisteren wanneer zij vragen of zorgen hebben.